Занятия с логопедом
Если вы обратили внимание на то, что речь вашего ребенка отличается от речи сверстников, у ребенка возникают проблемы в общении и он замыкается в себе, то вам необходимо обратиться к логопеду.
С какими видами нарушения речи работает детский логопед
Так, возникнув в детстве, речевое нарушение без квалифицированной помощи логопеда, закрепляется и с большим трудом преодолевается в последующие годы и может сохраниться на всю жизнь.
С какими видами нарушения речи работает детский логопед
- Дислалия и паралалия – нарушение или затруднение в произношении одного или нескольких звуков при сохранном слухе и нормальном строении артикуляционного аппарата ребенка.
- Дизартрия – искажение в произношении звуков, связанное с органическим нарушением – проблемами иннервации артикуляционного аппарата. Задача логопеда – развитие артикуляции ребенка и помощь в освоении со сложными звуками.
- Фонетическое недоразвитие речи (ФНР) – нарушение, при котором ребенок испытывает трудности с артикуляцией, пропускает звуки в речи, некорректно меняет их местами. Здесь занятия с логопедом предполагают работу с речевыми конструкциями, со словами и целыми предложениями.
- Фонетико–фонематическое недоразвитие речи (ФФНР) – затруднения с различением и произнесением звуков в связи с особенностями восприятия, в следствии чего формируется специфическим образом нарушенная речь. Обучение выделению особенностей звука, узнаванию его и усвоению различий в артикуляционном произнесении звука – вот основная задача детского логопеда в таких случаях.
- Общее недоразвитие речи (ОНР) – нарушено не только звуковое, но и смысловое восприятие речи, грамматическое строение речи искажается, речь такого ребенка очень трудно понять. Работа со смысловой частью речи – более емкая, чем с фонематической, в таких случаях занятия с логопедом включают очень широкий арсенал развивающих игр.
- Дисграфия – нарушение письменной речи, т.е. ошибки при письме. При этом, у ребенка может быть нормально развита или также затруднена обычная речь.
- Дислексия – нарушение чтения, связаное с развитием воспрития.
- Алалия – отсутствие речи. В таком тяжелом случае речевого нарушения предпочтительнее не классические занятия с логопедом, а занятия с логопедом-дефектологом.
Так, возникнув в детстве, речевое нарушение без квалифицированной помощи логопеда, закрепляется и с большим трудом преодолевается в последующие годы и может сохраниться на всю жизнь.